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martes, 14 de septiembre de 2010

VUELTA AL COLE PARA L@S PEQUES


Hoy ha sido el primer día que han venido l@s peques al aula... Me ha encantado conocerles y ver cómo son, cómo se mueven, cómo interactúan entre ellos...
Han venido en pequeños grupos de 5-6 niñ@s, en total tengo 22, aunque me han notificado hoy que mañana se incorporarán 2 nuevos, por lo que al final tendré 24 niñ@s de 3 añitos.
De momento parecen que, en general, se están adaptando muy bien..., me han parecido tranquil@s y muy sociables entre ell@s..., aunque probablemente uno de ellos es TGD.

Bueno, ya os seguiré contando porque hoy estoy muy cansada...
Besitossss

miércoles, 1 de septiembre de 2010

¡¡VUELTA AL COLE PARA L@S MAESTR@S!!


Bueno, pues ya es día 1 de Septiembre, ya ha empezado un nuevo curso, un@s apenados de no tener más vacaciones y otr@s deseando empezar... pero en cualquier caso afrontaremos los 10 meses que nos esperan con muchos ánimos y  muchas ilusiones...

En mi caso estaba deseando empezar: cole nuevo, compis nuevos y peques nuevos y, por fín, mi cole definitivo.
Hoy han sido saludos, presentaciones, tour turístico por el cole y reparto de aulas... Yo voy a tener el grupo de los peques de 3 añitos que es lo que yo quería, así que... ¡¡me encanta!!.

Mañana claustro y después manos a la obra con la clase: un poco de limpieza, recolocación de muebles a mi gusto, organizar materiales y decoración del aula... Entre todo esto habrá reuniones, programaciones y entrevistas con las familias...
Hay gente que me pregunta que qué hacemos los maestros los días que no hay niños..., no entienden que tengamos cosas que hacer si no hay niños..., en fín es la cruz de nuestra profesión... nunca la valorarán como se merece...

Bueno, ya os iré contando estos días, me voy a plastificar unas cosillas que estoy preparando... jeje

Besitosss

martes, 31 de agosto de 2010

PARA VOSOTR@S...

Este vídeo va dedicado a tod@s l@s maestr@s, profesores y profesoras, educadores y educadoras... que tanto cuidáis vuestra profesión... ¡¡FELIZ CURSO 2010-2011!!

viernes, 27 de agosto de 2010

Frase del Día


Lo que un niño necesita 
no son grandes respuestas, 
sino un corazón que le ame,
un oído que le escuche y
alguien que le anime a seguir

jueves, 26 de agosto de 2010

Frase del Día

"La infancia tienen sus propias maneras 
de ver, pensar y sentir;
 no hay nada más insensato que pretender 
sustituirlas por las nuestras" 


Jean Jacques Rousseau

miércoles, 25 de agosto de 2010

SE ACERCA LA VUELTA AL COLE...


No sé si a much@s de vosotr@s os pasa lo que a mí pero cuando se acercan estas fechas me encanta... Me vuelvo loca yendo de un centro comercial a otro viendo todo lo de la "VUELTA AL COLE" y gastándome dinerito claro... Empiezo que si bolis, que si carpetas, que si agendas, algún estuche... y es un no parar... yo creo que sufro de alguna adicción a los productos de papelería, pero no sé si tendrá algún nombre técnico... jejeje, quizá "papeloadicción"...

También me empiezo a poner nerviosa por los primeros días de cole, conocer compañer@s nuev@s, saber cuáles serán mis peques, mi clase... Este año comienzo en mi cole definitivo así que creo que será el último año que tenga esa incertidumbre antes de empezar...

Os enseño mi nueva mochila y mi estuche para la vuelta al cole, son de Tous y me he enamorado... es que soy adicta a Tous, lo que pasa es que no me lo puedo permitir muy a menudo, suelen ser regalos de cumple, de Navidad..., pero esto ha sido un caprichín no muy caro...

Además de esto ya llevo 2 agendas, bolis, una carpeta de fundas, números y letras adhesivos... entre otras cosas...

Bueno como ya estoy de vuelta de las Vacaciones os iré subiendo material que he elaborado: carteles, diario de aula, calendario, rincones...

Besitosss

jueves, 24 de junio de 2010

FINAL DE CURSO

Bueno, después de este parón en el Blog vuelvo con más ganas que nunca... Estas 2 últimas semanas han sido agotadoras, tanto en el cole (que sabéis todas como es la recta final...) como a nivel personal (bodas, revisiones médicas, reuniones familiares...).

Una vez que se han ido los niños de las aulas siento mucha nostalgia... por todos esos momentos que he vivido a su lado, sus sonrisas, sus llantos... y, sé, que aunque les seguiré viendo por el barrio les echaré de menos... El curso que viene ya comienzo en mi cole definitivo y tengo muchísimas ilusiones puestas en ello, además la directora, como ya os dije, tiene planes de trabajar a través del Constructivismo: proyectos, rincones... y que poco a poco se vayan eliminando los libros..., además llegamos nuevo y definitivo casi todo el equipo de Infantil así que moldearemos el Ciclo a nuestra manera...

La verdad es que este final de curso está siendo diferente... Otros años, cuando era interina, nunca sabía dónde estaría el curso siguiente, pero este año sé dónde voy a estar, casi seguro la clase que voy a tener y la metodología que vamos a seguir... y, de esta manera, como que encaras mejor el despedirte de un colegio porque tienes la vista puesta en el siguiente y "definitivo".

A lo largo de este verano iré haciendo materiales para mi aula, para la organización del día a día... y os lo iré colgando para poder serviros de ayuda... Probablemente hasta la semana que viene no me pondré manos a la obra porque mañana me voy a Valencia a vivir la Fórmula 1 en vivo y en directo... así queme despido hasta la semana que viene.

BESITOSSSS



Antes de acabar me gustaría dar las gracias a Nai del Blog "El país de los enanos" por el premio que nos ha concedido. ¡¡¡MUCHAS GRACIAS!!!

jueves, 27 de mayo de 2010

¡¡MUCHAS GRACIAS A TOD@S!!



Me gustaría agradeceros a tod@s el apoyo recibido y las felicitaciones por las 10.000 visitas...

Me ha hecho mucha ilusión sentir esta gran acogida...

Besitossss para tod@s

lunes, 24 de mayo de 2010

ILUSIONADA

Me gustaría compartir con tod@s vosotr@s algo que me ha pasado recientemente y que me tiene muy ilusionada...

En las Oposiciones de 2009 conseguí sacar mi plaza como Maestra de Infantil en la Comunidad de Madrid, preferí arriesgarme con una programación para 5 años, dándole un enfoque constructivista a través de proyectos, trabajo y juego por rincones..., me metí de lleno en lecto-escritura y logico-matemática siguiendo el constructivismo... y al final me supuso un 10, no me podía creer que me valoraran tan alto y más porque estaba acostumbrada como interina a que compañeras que habían sido tribunal en alguna ocasión eran de la metodología "tradicional", pero preferí arriesgarme con lo que verdaderamente creía y me iba a sentir agusto exponiendo y defendiendo, a presentar algo pensando en el qué querían oir...
Este año me ha tocado concursar por mi plaza definitiva y como no conseguí encontrar un colegio constructivista relativamente cerca de casa empecé la lista con los más cercanos... Mi primera alegría es que me han dado el primero que puse en la lista (a 5 minutos andando de mi casa) y la segunda es que al ir a presentarme a la directora y que me conocieran de cara al nuevo curso, me estuvo contando que este curso habían empezado a darle un enfoque más constructivista a la enseñanza impartida y que quieren que poco a poco sea así en todo el centro, desde Infantil hasta Primaria...
¡¡Qué ilusión me hizo!! No me lo podía creer, lo que siempre había deseado ahora lo iba a tener y ¡al lado de casa!.
Este año están buscando alguna editorial que trabaje a través de proyectos porque en Infantil quedan un par de compañeras que se jubilan dentro de 1 año que no quieren trabajar haciendo ellas el material y que son más "tradicionales", pero poco a poco iremos quitando los libros...
Así que poco a poco espero ir contando mis aventuras y experiencias con mis nuevos peques, que sinceramente me haría mucha ilusión empezar con una clase de 3 años para poder tenerles todo el ciclo, ya que de interina y en los coles privados que he trabajado nunca lo he podido hacer...
Muchas gracias por leerme porque siempre es bonito compartir alegrías con gente que tiene más o menos tus ideas y que comparte tu profesión...

miércoles, 19 de mayo de 2010

CAPICÚA

Espero que os guste tanto como a mí...

jueves, 6 de mayo de 2010

CURSO "El Constructivismo y la Lectoescritura"

PINCHA EN LA IMÁGEN PARA ACCEDER A LA PÁGINA

Recientemente me he inscrito en este curso de la Escuela de Verano de la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, me ha parecido muy interesante y además entre las ponentes contará con la gran Ana María Kaufman, una de las mayores expertas en Lectoescritura.
Espero que os sea útil...

lunes, 3 de mayo de 2010

martes, 6 de octubre de 2009

MANTELES INDIVIDUALES


La idea de hoy es crear con los peques un mantel individual... Puede servir tanto para casa cuando realizan cualquier comida o para el cole cuando desayunan (normalmente en Educación Infantil suelen llevar un pequeño sándwich, galletas, fruta, yogur líquido... y tomarlo en clase antes de salir al recreo), también se puede utilizar para realizar talleres de cocina.

El diseño puede consistir en realizar un dibujo libre relacionado con la comida en una hoja de papel ó colorear los distintos diseños que os ofrezco más abajo y escribir su nombre en el interior... o cualquier diseño que se os ocurra.

Una vez finalizado se plastificará la hoja para facilitar su limpieza con un trapo húmedo o una toallita tras cada uso, es preferible realizar el plastificado con láminas térmicas en vez de con "aironfix" o similares, ya que así la dureza y durabilidad será mayor.






Pinchando en las imágenes se ampliarán.

domingo, 4 de octubre de 2009

GRIPE A


Actualmente a padres, madres, educadores, maestr@s y todas las personas relacionadas con el mundo de los peques les preocupa el tema de la Gripe A...
Aquí os dejo un panfleto con una serie de medidas a llevar a cabo.
Espero que os sea útil, además a partir de él podéis trabajar el tema en el aula con los peques.

miércoles, 2 de septiembre de 2009

"GRIPE A" Y MEC


NOTA DE PRENSA

EL MINISTRO DE EDUCACIÓN GARANTIZA A ANPE Y AL RESTO DE LOS SINDICATOS DOCENTES QUE LAS PETICIONES DE LOS PROFESORES SOBRE LA GRIPE A SIGUEN SOBRE LA MESA

En la reunión celebrada hoy 2 de septiembre entre el Ministro de Educación y los representantes del profesorado, a la que han asistido también la Secretaria de Estado y el Director General de Salud Pública, Ángel Gabilondo se ha comprometido a desarrollar tres de las principales peticiones de ANPE;

  • La creación de una COMISIÓN PERMANENTE DE SEGUIMIENTO DE LA GRIPE A, en la que participarán periódicamente las organizaciones educativas, para establecer el correcto seguimiento y valoración de la incidencia de la enfermedad en los centros educativos, la previsión tanto de protocolos de actuación como de medidas excepcionales por si fuera necesario adoptarlas, y la actualización constante de la información para conocimiento de los centros.

  • La elaboración de una guía para los centros educativos elaborada por el Ministerio de Sanidad y supervisada por la Conferencia Sectorial de Educación, que estará disponible en todos los centros educativos del Estado antes del 10 de septiembre.

  • La garantía de que la consideración de los escolares y los docentes como grupo de riesgo permanece abierta, susceptible de ser actualizada en cualquier momento si la enfermedad comienza a incidir, y la afirmación de que las peticiones de los docentes continúan estando sobre la mesa y serán constantemente actualizadas en la comisión de seguimiento.

ANPE ha garantizado al Ministerio su colaboración para la difusión de la información y de los protocolos de actuación y mantendrá en su totalidad las reivindicaciones que ha presentado, incluyendo la posibilidad de solicitar un permiso especial para las profesoras embarazadas, bajo supervisión facultativa, tal como permite la Ley de Prevención de Riesgos Laborales.

En cualquier caso, ANPE muestra su satisfacción por la información obtenida de los Ministerios de Sanidad y Educación y espera que la información actualizada sobre la incidencia de la enfermedad en los centros educativos y las medidas que se puedan adoptar en función de la evolución de la enfermedad, sean trasladadas inmediatamente a la comunidad educativa.

ANPE, Secretaría de Comunicación, 2 de septiembre de 2009

domingo, 2 de agosto de 2009

Aprender para educar: claves de la educación infantil



Educar con responsabilidad es la base de toda acción educativa. Todas las orientaciones surgen con el objetivo de orientar a los padres que creen que la situación con sus hijos se les escapa de las manos y se sienten incapaces de encontrar una solución útil al afrontar el desafío de educar sus hijos.


Explorando el mundo infantil y su psicología de manera clara, fácil, con todo el amor, cariño y respeto podéis educar y hacer de tu hijo un niño feliz.



* Claves de una buena educación infantil:


Hábitos
: Para que un niño se sienta seguro tiene que adquirir hábitos. Los adultos tenemos que ayudarles a organizar su vida mediante horarios estables que, asociados a rutinas sirvan para crear un esquema de orden interno que convierta su mundo en un lugar seguro.


Límites
: Para que un niño se sienta protegido tiene que tener límites y normas para que sepa lo que puede o no hacer.


Tiempo de calidad
: Para que un niño se sienta querido y valorado hay que pasar tiempo con él. Los adultos trabajamos tanto y tenemos tan poco tiempo libre que es preciso convertir a nuestros hijos en los protagonistas del tiempo que pasamos con ellos y eso se consigue alabando sus logros, conociendo sus intereses, expresándoles cuanto se le quiere y disfrutando de su compañía. Tiempo de calidad, no cantidad


Respeto
: a veces los adultos nos olvidamos respetar a los niños e interrumpimos sus actividades y juegos, no respetamos sus espacios, tiempos, gustos o elecciones imponiendo siempre los nuestros sin al menos escucharlos.


Evitar comparaciones
: las comparaciones sean estas entre hermanos, primos, vecinos son muy desagradables, debemos enseñarles que cada cual tiene sus propias características y es tan valioso como cualquier otra persona.


Imitación
: observando cómo actúan los otros, el niño aprenderá cómo comportarse, por lo tanto, como padres, maestros debemos ser los mejores modelos para los pequeños, siempre pensando en su futuro y que


El entorno
:En muy poco tiempo se han producido muchos cambios sociales que han afectado a la estructura familiar, generando en los padres una sensación de incertidumbre y preocupación, como la de educar a los hijos de manera diferente, sin olvidarse que: educación nunca ha sido sinónimo de perfección.



Un niño interpreta el cuidado, los límites como un sentimiento de amor, de cariño.
Padres, amad vuestros hijos... ¡educadlos!


Autora: Daniela Reis

domingo, 26 de julio de 2009

Vacaciones Santillana...



Quiero compratir con vosotr@s este artículo que ha llegado a mí:


" ¡¡¡ Y QUE SIEMPRE TENGAMOS QUE ESTAR CON ESTE TEMA !!!

Qué rabia me daba de pequeño ir al colegio. No era yo como estos niños postmodernos de hoy en día que se aburren en sus casas y están locos por ver a sus amiguitos en el recreo. No. Yo, en caso de verlos, prefería hacerlo en el parque, en el Club o en la playa. Al aire libre, en grandes espacios, corriendo, saltando y sin muros ni verjas ni señores mayores que te contaban lo mismo que podías leer en esos libros, salvo contadas excepciones que lograban captar tu atención y llevarte de aquí para allá en un viaje fascinante. Cuando llegaba el mes de junio, ya tenía esa cosilla en mi estómago cada vez que veía el cielo azul o sentía esa luz melillense tostadita en el cogote al pasear por la Avenida. Olía a verano, a paz, a felicidad. En los escaparates, esos cuadernillos espantosos de Santillana para repasar y divertirse (por Dios) en julio y agosto. A mis hermanas y a mí no nos hacían falta, que ya estaban nuestro padres poniéndonos todos los días cuentas y copias, para que no se nos secara, a pesar de los chapuzones, la mollera.

El pasado día cinco de febrero el diario El País publicaba un artículo titulado Demasiadas vacaciones en donde se criticaba no sólo las de los profesores, sino también el poco número de días lectivos de los estudiantes. Algunos proponían ahí alargar el final del curso, otros adelantar su comienzo y, como telón de fondo, el problema que tienen los padres actualmente para conciliar su vida laboral con la familia, al parecer responsabilidad de los centros y no de sus empresas, esto es, qué diantres hago con la niña-molestia cuando le den las vacaciones. ¿A dónde la mando? Y leía estas argumentaciones mientras hacía la cola en el Ayuntamiento para recoger un certificado. De cuatro mostradores, sólo funcionaba uno. Hay que ver lo que tardan en servir los desayunos en las cafeterías.

Las vacaciones de nuestros jóvenes son distintas a la de los chicos y chicas de otros países, algo evidente porque aquí no se puede tener a treinta estudiantes metidos en un aula sin cortinas y sin aire acondicionado a finales de junio. El calor es insoportable.

Comparar esta situación con la finlandesa o la sueca es poco provechoso. Pero es que a principios de septiembre la temperatura, al menos en el sur de España, es igual, agobiante. Los que piden adelantar el comienzo al día uno del mismo mes olvidan también que en esas fechas están los exámenes de recuperación y que las plantillas de profesionales están incompletas. Lo que escuece de todo este asunto es que el debate haya saltado nuevamente a los medios por motivos que nada tienen que ver con la enseñanza.

Las familias quieren tener los centros más tiempo abierto para tener allí aparcaditos y cuidaditos a sus criaturas (que, curiosamente, son suyas. Algunos lo olvidan). Y digo aparcados porque da igual que aprendan más o menos (casi nadie trae la tarea hecha), que no haya ordenadores, que haya saturación, que las ratios sean elevadísimas, que falten recursos de todo tipo. Lo que importa, lamentablemente, es que estén allí vigilados porque así no estarán fuera, solos, de ahí la propuesta de varias CCAA de tener los colegios e institutos abiertos por las tardes, o casi de madrugada. La docencia tiene una función fundamental y valiosísima, si se deja ejercerla: la de enseñar. Todo lo que se salga de ese marco no es tarea de los docentes.

Tal y como se están poniendo las cosas, un alumno puede llegar a su colegio a las siete de la mañana, en régimen de acogida temprana, recibir sus seis horas de clase, comer a las dos y media y realizar las actividades extraescolares hasta las seis de la tarde, supuestamente controlados por personal distinto al de los profesores, nos dicen los expertos.

Esto huele a podrido. Todos estos pedagogos, presidentes de no sé qué, coordinadores de no sé cuánto que, o están liberados o no han dado clase en su vida, ¿no tienen nada que decir sobre el hecho de tener a un chico encerrado diariamente casi doce horas en un centro? La solución a los problemas sociales no la tiene en exclusividad la escuela.

¿El Estado no va a hacer nada para que los empresarios flexibilicen los horarios y turnos de sus trabajadores, para que puedan disfrutar de sus hijos?

Ya está bien de echar sobre la enseñanza todas las responsabilidades sociales.

A este paso, en cinco años, estaremos presentes en los partos para registrar la llegada de un nuevo alumno y evitar el fracaso neonato y el absentismo en las incubadoras."


Vacaciones Santillana
José María García Linares

domingo, 5 de julio de 2009

"Todo lo que realmente necesito saber lo aprendí en el parvulario"

"Todo lo que realmente necesito saber lo aprendí en el parvulario" de Robert Fulghum.

"Siendo ya anciano me di cuenta que ya se la mayor parte de lo que hace falta para vivir una vida plena, que no es tan complicado. Lo sé. Y lo he sabido desde hace mucho, muchísimo tiempo. Aquí está mi credo :
Todo lo que hay que saber sobre cómo vivir y que hacer y cómo debo ser lo aprendí en el jardín de infantes.
La sabiduría no estaba en la cima de la montaña de la universidad, sino allí, en la arenera. Estas son las cosas que aprendí :
Compártelo todo.
Juega limpio.
No le pegues a la gente.
Vuelve a poner las cosas donde las encontraste.
Limpia siempre lo que ensucies.
Pide perdón cuando lastimes a alguien.
Lávate las manos antes de comer.
Sonrójate.
Las galletas calientes y la leche fría son buenas.
Vive una vida equilibrada.
Aprende algo y piensa en algo.
Dibuja, pinta, canta, baila, juega y trabaja cada día un poco.
Duerme la siesta.
Cuando salgas al mundo, ten cuidado con el tráfico.
Tómate de las manos y no te alejes.
Permanece atento a lo maravilloso.
Recuerda la pequeña semilla en el vaso, las raíces bajan y la planta sube y nadie sabe realmente cómo ni por qué, pero todos somos así.
Los peces de colores, los ratones blancos e incluso la pequeña semilla del vaso, todos mueren y nosotros también.
Recuerdo una de las primeras palabras que me enseñaron, una muy grande : mira.
Todo lo que necesitas saber está allí, en alguna parte. La regla de oro, el amor y la higiene básica. La ecología y la política, la igualdad y la vida sana.
Toma cualquiera de estos ítems y tradúcelo en términos adultos sofisticados y aplícalo a tu vida familiar o a tu trabajo, a tu gobierno o a tu mundo y se mantendrá verdadero, claro y firme. Y aún es verdad, no importa cuan viejo seas, que al salir al mundo es mejor tomarse de las manos y no alejarse demasiado".

martes, 7 de abril de 2009

¡¡A LA VUELTA NOS VEMOS!!

Aprovechando las vacaciones de Semana Santa me voy a la playita, eso sí con los apuntes en el bolso como buena opositora... A la vuelta ya será la cuenta atrás y a prepararnos sin parar.
¡¡felices vacaciones!!

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